🌱 Dezvoltarea copiilor și întârzierea în dezvoltare

 📚 Informații esențiale despre dezvoltarea copilului

 Conținutul paginii:

 1️⃣ Ce înseamnă dezvoltare
 2️⃣ Principalele arii sau domenii de dezvoltare ale copiilor
 3️⃣ Perioadele de dezvoltare ale copiilor
 4️⃣ Întârzierea în dezvoltare. Semnele și manifestările întârzierii în dezvoltare

                                 

 1️⃣ Ce înseamnă dezvoltare ?

 🧠 Dezvoltarea copilului reprezintă trecerea de la un stadiu inferior la unul superior, de la simplu la complex.
 📈 Dezvoltarea fizică și psihică are loc etapizat, prin mai multe stadii în funcție de vârstă.
 📌 Achizițiile dintr-o etapă devin baza pentru următoarele achiziții.

 👶 Dezvoltarea are loc prin colaborarea a patru factori esențiali:

 🔬 Factorul biologic – moștenirea genetică și starea de sănătate
 💭 Factori psihologici interni – emoții, personalitate, percepție, atenție, memorie
 👨‍👩‍👧 Factori psihologici externi – educație, implicarea părinților
 🌍 Factori socioculturali – mediul social, cultural, etnic
 ⚡ Influențele mediului – traumatisme, boli, accidente, pierderi afective

             

 2️⃣ Principalele arii de dezvoltare ale copilului sunt:

🧍‍♂️ Dezvoltarea fizică (biologică) care reprezintă:
 Creșterea în înălțime și greutate, dezvoltarea organelor, musculaturii, articulațiilor, scheletului.

 🧠 Dezvoltarea psihică care include procese senzoriale, cognitive și reglatorii, precum:
 – gândirea
 – memoria
 – imaginația
 – atenția
 – limbajul și comunicarea

 Este personală, ascendentă, sistemică și stadială.

 🤝 Dezvoltarea psihosocială constă în modificări ale personalității, comportamentului și relațiilor cu ceilalți.

 💛 Dezvoltarea emoțională reprezintă formarea și exprimarea emoțiilor.

 3️⃣ Perioadele de dezvoltare ale copiilor sunt: 

 👶 1) Perioada prenatală
 👼 2) Nou-născut / bebeluș (0-1 an)
 🧒 3) Copilăria mică (1-3 ani)
 🎨 4) Preșcolaritate (3-6 ani)
 📚 5) Școlaritate
 🧑 6) Pubertate și adolescență

 3.1 👶 Perioada prenatală reprezintă etapa care precede nașterea copilului. Este marcată de tot ceea ce afectează mama și influențează fătul:

 ⚠️ Factori de risc:
 🧬 anomalii genetice
 💊 consum de medicamente, droguri, alcool
 🚬 fumat
 ☣️ mediu toxic, radiații
 😔 stres, depresie, anxietate, boli virale, boli psihice
 🩸 incompatibilitate Rh

 3.2 👼 Perioada 0-1 an

 ⚠️ Factori de risc la naștere:
 – prematuritate
 – greutate mică
 – lipsă de oxigen

 ⚠️ Factori de risc după naștere:
 – traumatisme, lovituri, accidente
 – boli repetate
 – expunerea la ecrane
 – neglijență parentală

 🚫 ATENȚIE: expunerea la ecrane (televizor, tabletă, laptop, telefon mobil, etc) până la 2 ani este total interzisă.

 ✔️ Achiziții normale până la 1 an:

 ⚖️ Dezvoltare fizică – își triplează greutatea, crește 50% în lungime

 🏃 Dezvoltare motorie
 – ține capul
 – stă în șezut
 – merge în patrupedie
 – face primii pași

 💛 Dezvoltare emoțională
  – atașament față de mamă
  – reținere față de străini

 🗣️ Limbaj și comunicare
  – plâns (0-2 luni)
  – gângurit (3-4 luni)
  – lalalizare și silabe (5-6 luni)
  – spune 5-6 cuvinte cu sens la 1 an

 🧠 Dezvoltare cognitivă
  – are contact vizual, zâmbește, râde;
  – răspunde la nume sau cel puțin întoarce capul în direcția de unde este strigat;
  – arată cu degetul;
  – este curios, explorează mediul, execută sarcini simple, oferă un obiect, îmbrățișează

 3.3 🧒 Copilăria mică (1-3 ani)

 📈 Creștere în greutate și înălțime
 🏃‍♂️ Aleargă, urcă scări, se cațără

 💬 Limbajul explodează:
 – spune propoziții din 2 cuvinte la 2 ani și onomatopee (cum fac animalele);
 – spune propoziții 3-4 cuvinte la 2,5 ani, spune dacă este trist sau vesel, 
 –  întreabă „de ce?”

 🧠 Cognitiv:
  – completează puzzle din 2 piese la 1 an și din 5-6 piese la 2 ani;
  – face turn din cuburi, completează incastru, introduce forme în găletușa sortatoare, 
  – recunoaște animale, arată si denumește părțile corpului, arată și cunoaște obiecte din casă și din mediu, 

 ⚠️ Apar crize de tantrum (țipete, tăvălit pe jos), apare anxietatea de separare,
  🧻 Controlul sfincterian se dezvoltă complet în jur de 2 ani și jumătate
 🎭 apare și se dezvoltă jocul simbolic („hrănește păpușa”, „face mâncare”)

 👶 până la vârsta de 3 ani copilul mănâncă singur, se îmbracă, se dezbracă, se încalță singur și folosește toaleta pentru nevoile fiziologice; 

 3.4 🎨Preșcolaritatea (3-6 ani)

 🏃 Are echilibru bun, aleargă, sare, prinde mingea;
 ✂️ Decupează, desenează, modelează
 🗣️ Povestește ce a făcut astăzi, ce a făcut la grădi, ce a văzut, spune poezii
 🎵 Cântă și dansează
 🧠 Învață culori, anotimpuri, meserii, mijloace de transport. Știe să numere, culorile, 
 ⏳ După 4 ani cunoaște noțiunea de timp (ieri, azi, mâine), împarte obiectele pe categorii  (animale, fructe, vehicule, culori), are noțiuni de plasare a obiectelor in spațiu,  cunoaște  cuvinte opuse, acțiuni, ustensile, unelte, vehicule, 

  Dezvoltarea emoțională și socială:

  – Devine individualist, consideră că toate lucrurile și jucăriile sunt doar ale lui, îi este greu să împartă mâncare și jucării cu alți copii.
  – Imită adulții în comportament, tonul vorbirii și treburile casnice.
  – Începe să caute compania altor copii, să se joace în grup, să de-a ordine, devine autoritar, joacă roluri.
  – Cunoaște și înțelege diferențele de gen (care este fetiță și care este băiat).

 4️⃣ Întârzierea în dezvoltare la copii

 Fiecare copil are ritmul lui. Toate etapele de dezvoltare și achizițiile menționate mai sus sunt atinse și realizate de marea majoritate a copiilor (99 % dintre ei). Pot exista mici întârzieri în achiziții de 1-3 luni, dar când diferențele sunt evidente → vorbim despre întârziere în dezvoltare care poate fi  pe o anumită arie (cognitivă, socială, limbaj, motorie) sau globală

❗ Nu amânați evaluarea !!!
❗ Nu așteptați „să vorbească singur” !!!

 👩‍⚕️ Diagnosticul este pus DOAR de medicuul psihiatru pediatru. Psihodiagnosticul se stabilește de către psihologul clinician în urma unei evaluări complexe, niciodată de vecina, de bunica, de o altă mămică în parc !!!!!

🚨 Mergeți urgent la evaluare psihologică complexă dacă (după vârsta de 2 ani și jumătate), copilul:

 🔹 evită contactul vizual
 🔹 nu răspunde la nume
 🔹 nu imită
 🔹 nu arată cu degetul
 🔹 nu execută sarcini simple
 🔹 nu vorbește în propoziții
 🔹 este nonverbal
 🔹 aliniază jucării
 🔹 flutură mâinile
 🔹 se învârte repetitiv
 🔹 învârte roțile mașinuțelor cu mâna

  Acestea ar putea indica:
 🧠 întârziere globală în dezvoltare
 🧩 tulburare din spectrul autist (TSA)
 📉 întârziere de limbaj

📞 Programări pentru evaluare psihologică copii se pot face la: 

 📱 telefon 0735.633.011 (09:00-19:00) apeluri si mesaje pe watsapp;
 📧 e-mail: psihologsilogoped@gmail.com

 Dacă nu răspund, trimiteți mesaj pe WhatsApp sau e-mail cu:
 ✔ numele
 ✔ solicitarea 
 ✔ număr de contact

🔗 Informații suplimentare

🌐 Evaluare psihologică:
https://www.terapieaba-psihologcopiisiadulti.ro/evaluare-psihologica-copii/

🌐 Servicii:
https://www.terapieaba-psihologcopiisiadulti.ro/servicii-psihologice/

🌐 Prețuri: https://www.terapieaba-psihologcopiisiadulti.ro/preturi-cabiterapy/

▶️ Activități educative pentru copii:
https://www.youtube.com/@activitatipentrucopiisiparinti


  

BIBLIOGRAFIE:

  • Emil Verza & Florin Emil Verza, ,,Psihologia copilului”, Edituta Trei, București, 2017;

  • Florinda Golu, ,,Manual de psihologia dezvoltării. O abordare psihodinamică”, Editura Polirom, Iași, 2015;

  • Grațiela Sion,,Psihologia Dezvoltării”Editura Fundația România de Mâine,București 2014

    

  

Scroll to Top